岁末年初，新冠肺炎在全国蔓延，全国启动重大突发公共卫生事件一级响应，各高校延期开学。在这种背景下，教育部发布《疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作》的指导意见，要求各高校应充分利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”。这学期我们将三尺讲台转移到了腾讯课堂、QQ直播和腾讯会议等网络平台上。不同于以往的面对面授课，如何让屏幕对面的学生更快的适应“网课”形式，如何让没有教材、没有参考资料的学生积极的学习，如何让“网课”制作小白的我快速的完成教学设计和教学方案，经过两周的具体实践，终于将课程教学的组织从最初了无头绪到现在能够较好的组织课堂教学。
1.课前准备
开学前为了丰富课程内容，通过查阅学堂在线、中国大学MOOC、爱课程等网络平台的相关课程信息，充分整合优质课程资源，选取与篮球课程相关的内容，辅助直播课程进行讲解，既有针对性，又能拓宽学生的知识面。
为了保证教学顺利进行，尽量较少因直播卡顿等情况对教学的影响，开学前一周组织部分学生通过QQ群课堂和腾讯会议两种形式进行了开学前的试课，并最终确定采用腾讯课堂+腾讯会议的形式进行理论和实践的同步授课。
2.课上教学
每节课前15分钟我会QQ群提醒学生到腾讯课堂里签到，大部分同学能够按时签到上课，对于迟到的同学我会在课下单独沟通，了解情况。签到后根据上一节课的重点、难点有针对性的进行回顾复习。
每节课通过对重点、难点的讲解，用生动的PPT和视频直观教学帮助学生解决理论课枯燥难懂的问题。为了提高学生学习的积极性，听课的持久性，我会在讲解过程中有针对性的提出问题，点名让学生回答，或者让大家在群课堂中用文字的方式来讨论。
在第一节课上，我用PPT向学生讲述篮球的起源及发展，规则及技术，让学生对篮球有一个宏观整体认识。
讲到“篮球投篮技术”时，我会用真实教学视频案例让学生直观理解体会投篮的动作和技术要领及技巧，也可同步用篮球在家实操练习。
在每节网络教学中，主要分为理论和实践教学两个方面。前半节课讲解PPT，观看视频，后半节课通过腾讯会议，与所有学生互动，进行身体素质训练及上肢下肢力量练习。教师全程亲身示范动作，并进行动作要领讲解。在视频过程中，及时关注所有学生状态，纠正错误动作或姿势，注意学生运动状态，及时调整运动强度。调动所有学生积极参与课堂，增强体魄。
3.课后作业、讨论
课后作业也是再次突出课程的重难点，要求学生下课后趁热打铁，在规定的时间内完成作业。并且对作业中出现的错误进行分析，在下次课中重点讲解错误出现比较多的题目。
4.反思与改进
疫情期间，“停课不停学”，在线教学是保障学生有学可上的有效措施。学生是教学的主体，教师主导的在线学习需要学生具备一定的信息素养，自主学习是大学生应具备的学习能力；教师是在线学习最终的实施者，其在线教学能力决定了学生学习所能达到的高度。因此，在线教学需要教师精心设计、准备的数字化学习框架与内容，不仅要促进学生的外部动机的提升，更应该考虑如何激发学生自主学习的内部驱动力，最终使学生充分地参与到学习中去。
