2024年10月30日早上，我院自动化1243班导师班主任周青走进1-205教师了解新生的学习状况及状态。在早自习中，大家都在认真的记单词，背单词，报听写。周青老师挨个走进学生进行询问，问他们听写的整体情况，对于他们难以记住的单词教会他们如何巧妙的去记住，学生们都认真的点了点头。此外，在早自习的最后一点时间里，有部分同学反应高等数学里有关极限的符号分不清，上课难以听懂，题目课后不会写的问题。周青老师针对同学们提出的这些问题一一给出了回应。她指出，关于数学里符号分不清的问题，就先记住它，多做题，题目做多了自然而然就熟练了；针对上课难以听懂的问题，周青老师强调同学们要用心的记好笔记，上课严格要求自己，注意纪律问题，不懂的地方要及时在课间找任课老师交流，避免将问题遗留，不懂装懂；针对题目不会的情况，老师强调同学们应该多练习，多模仿，熟能生巧，不能太有畏难的情绪。
