为精准把握设计行业前沿动态，推动课程教学与产业实践的深度结合，2025年12月16日下午，艺术设计与传媒学院视觉传达专业钟凡主任、祝雨沁、李玲娜、白小荷、龚敬、滕思韵、黄岩等教师一行，赴深圳市辰曼景观与建筑设计有限公司进行专题考察。公司首席执行官、首席设计师吴旻鹭先生接待考察团队，展开了一场关于设计未来与教育革新的深度对话。
考察伊始，吴旻鹭先生系统阐释了辰曼设计的核心理念，作为一家集建筑、景观、设计于一体的综合公司，辰曼的核心竞争力在于其突出的团队综合能力与一体化设计模式。吴旻鹭先生指出，当前市场已超越单一美学竞争，进入以“项目制”为核心，涵盖前期策划、品牌定位、空间设计及后期运营的全链条价值创造阶段。他在分享中强调：“成功的设计必须让其‘好看、好玩、好热闹’，最终才能实现商业价值的倍增。”
在新技术的应用探索上，辰曼的设计实践为视觉传达领域——尤其是《导向系统设计》课程的未来方向提供了极具冲击力的案例。吴旻鹭先生重点分享了“蜜雪冰城总部主题植物园”这一标志性项目。其设计理念模拟“从一颗种子到一杯果汁”的全过程，构建了一个融合视觉、触觉、嗅觉、味觉的沉浸式叙事空间，该项目引入移动端AR交互系统，打造了一座“会动的植物园”。这不仅意味着导向标识将从静态的符号转变为动态的、可交互的叙事入口，更标志着空间体验设计正式迈入多渠道、多媒体融合的智能阶段。此外，“京东智谷”项目中文化IP的强融入，“问津智产业园”中对在地文化的数字化转译，均展示了新技术如何将文化基因转化为可感知、可互动的体验，重新定义了“导向”的内涵——它不仅是路径指引，更是情绪引导与故事线贯穿。
在随后的校企对话中，吴旻鹭先生从产业端提出问题：“如何通过动态视觉、平面设计等多元媒介，更有效地为综合项目创造品牌价值与传播势能？”钟凡主任回应：“这正揭示了当代视觉传达教育的变革方向。专业教学已从传统的平面技能训练，拓展至影视、交互、UI及AI技术应用的综合体系，核心目标是培养学生成为具备‘资源整合’能力的设计大脑。”他特别以《导向系统设计》课程为例指出，未来的课程建设必须打破学科壁垒，注入空间叙事、交互逻辑与品牌策划思维。祝雨沁老师结合考察案例补充道：“这将驱动教学设计从‘项目制’模拟向‘全流程’参与深化。学生需要理解导向设计始于对使用者未来行为与情感需求的精准研判，并贯穿于运营全程。因此，课程应引导学生思考如何让设计本身具备“故事性”与“传播力”，成为连接空间、品牌与人的情感纽带。”
本次考察是一次深刻的产业认知刷新与教学理念更新。辰曼设计的实践证明了设计的边界正在消融，未来属于能够横跨策划、设计、运营的复合型人才。这对视觉传达专业教育提出了明确要求——必须加快课程内容的迭代，将“多渠道多媒体五感体验”“智能交互叙事”等前沿议题深度融入《导向系统设计》等核心课程；必须创新培养模式，通过引入企业真实课题、开展跨专业工作坊，让学生在实践中掌握资源整合与系统设计的能力。
此次与深圳辰曼的交流，为开启校企协同共建设计教育新生态奠定了坚实基础，也为视觉传达专业在智能化、融合化时代的发展指明了破局之路。
