为进一步推动教学改革创新，助力青年教师成长，本学期我院在各专业持续落实助教培养制度。在此机制下，视觉传达设计专业核心课程《品牌形象设计》教学团队积极开展“传帮带”实践，由课程负责人方晓路副教授指导青年教师滕司韵参与课程建设与教学实施。
《品牌形象设计》作为面向大三学生的专业核心课程，由方晓路副教授主讲，系统讲授品牌形象构建的理论体系、策略方法与视觉实现路径，着重培养学生从市场定位、文化叙事到视觉转化的综合设计能力与品牌思维。课程内容前沿、教学逻辑严谨，深受学生认可。
本学期，滕司韵老师作为课程助教，在方晓路老师的指导下，全面参与随堂听课、课堂协助、作品指导与教学资料整理等工作，积累了丰富的教学辅助经验，并主动申请独立授课，围绕学生当前学习阶段与项目进展，精心准备了《品牌形象设计——优秀案例解析》专题教学内容。
12月24日上午8:20，授课在教学楼2-503教室准时开始。滕司韵老师以“从案例中学习设计策略与视觉表达”为导引，选取七组具有代表性的实际案例，涵盖成熟商业设计与学生竞赛获奖作品两类。其中既包括《茶达西——茶文化品牌设计》这类融合传统美学与现代视觉的商业案例，也有获得米兰设计周国家级奖项的《增城荔枝——水果品牌设计》等学生优秀作品，案例兼具典型性与启发性。
教学中，滕老师以清晰的解析框架，引导学生从品牌核心概念、主视觉符号、色彩系统、辅助图形延展，到应用物料与样机呈现，逐层剖析设计逻辑与实现方法。她注重教学互动，引导学生结合自身课程项目进行对照反思，提问如：“这一色彩策略对你们的品牌定位是否有借鉴意义？”“该辅助图形系统如何解决实际应用中的统一性与灵活性？”等问题，推动学生从“观看”转为“思考”。
在案例讲解后，课堂进入实践练习环节。学生围绕所选案例的某一设计维度进行小组分析与要点总结，滕老师随堂巡视，参与讨论、给予指导，及时解答疑问，确保教学实效。
课后，方晓路老师对本节课予以充分肯定，认为授课案例选取恰当、解析层次清晰、教学节奏稳妥，有效拓展了课程教学视野，体现了助教教师良好的专业素养与教学投入。听课学生也表示，通过本次案例分析，对各大竞赛获奖作品有了更系统的认识，为正在进行的作品提供了切实参考。
本次独立授课是我院推动课程教学团队建设、落实“传帮带”教师发展机制的具体体现，既为青年教师提供了教学实践与能力展示的平台，也通过多元教学视角丰富了课程内涵，为进一步提升课堂教学质量、强化学生设计实践能力积累了有益经验。
