为响应学校做好关于“停课不停学”体育教学相关工作的号召，体育学院在学院领导班子的带领下，组织和指导教师做好线上教学的相关准备。《大学体育》课程于2月24日开课，其目的是增强学生体质，养好良好的运动习惯。
根据组长统筹安排，我主要负责课件PPT的制作。公体课以往都是实践教学，PPT制作甚少，理论部分也都是穿插在实践教学中进行。此次线上教学部分，理论课比重较大，怎么创新才能在线上更好的吸引学生学习体育专业理论成为了一个难点。与课程负责人进行沟通以后，我构建了理论教学的大体框架：将专业理论与大学生感兴趣的话题相结合，抓住学生的眼球，引导学生主动投入到体育学习中。
体育课程采取教学小组组长负责制，我也是小组长之一，负责及时向组员传达教学要求并检查完成情况。开课后我一天定时上线三次，查看学生的知识点任务，回答学生的留言，提醒学生安排时间进行锻炼等。针对个别学生没有到堂、没有完成作业、作业敷衍等情况，在学习通留言无果后与班长联系取得学生的联系方式，确保和每一位学生保持联系，详细了解学生近况。及时批改学生的视频作业，在每一份视频下面简单留言：注意安全，鼓励大家继续努力。总结同学们的一周情况，在学习通班级群进行通知。将学生提出的建议整理后反馈给组长，及时调整下次上课的内容，妥善处理出现的各种问题。
通过平台统计，我负责的8个班级270位学生除一位学生因特殊情况未参与线上学习，其余学生课堂发言踊跃，作业完成情况良好，同学们的居家锻炼主动认真，不仅跟着教学视频训练还自己额外安排了一些训练计划，有的同学还动员父母一起参加锻炼，取得了不错的教学效果。
理论教学上，将学生感兴趣的话题与体育专业理论知识相结合，吸引学生主动投入理论学习中。
通过班长及学习通班级群通知学生上课，并提醒大家查看学习任务，合理安排时间进行居家锻炼，按时完成作业。
通过平台统计学生的到课率、作业提交情况，及时和学生联系，了解学生的学习情况，对学生遇到的问题进行了解并询问原因，将问题逐一解决。确保与每一位同学保持联系，详细了解学生的近况。
通过视频作业检查学生是否认真锻炼，针对个别技术动作提出指导，并留言嘱咐学生在锻炼是注意安全。
